乡村教育振兴"三入"英语教学模式探析

摘要：

目前城乡教育差距依然较大,英语教学差距尤为突出,其主因在于学生、资源、教师的"三低问题":学生综合素质低、现代资源设备利用率低、英语教师教学技能低.希望通过探讨互联网+"三入"理念教学模式,即"入口、入脑、入生活"与现代信息技术相结合,能够大幅度提升乡村英语教学效果.

关键词：乡村英语教学、教育振兴、三入教学模式

所属期刊栏目：31

分类号：G527(中国教育事业)

资助基金：本文属2019年湖北省大学生创新创业项目"兴村振兴:襄阳市中小学英语教学创新模式研究"成果

在线出版日期：2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：332-333