"交互探究式教学"在高等数学教学中的探索与实践

摘要：

新课标要求教学活动应以学生为主体,以"自主、合作、探究"贯穿教学工作的始终.传统教学模式已经不能适应当下教育的要求,如何体现以学生为中心?如何培养学生的创新意识?就成为教师必须考虑并努力实现的目标.以高等数学教学为例,通过改变传统课堂的学生座次,将学生按一定的要求分为几个学习小组,以问题为导向,课堂上给学生一定的自主学习与相互探究的时间与机会,使学生真正成为课堂的主体,教师由原来的教学中心地位转变为观察者、引导者,实现了角色的转变,提高了"三维目标"的达成度.

关键词：自主、合作、探究、交互探究式教学、以学生为中心、创新意识

所属期刊栏目：28

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：陕西国际商贸学院2016年教育教学改革研究项目JGB201612

在线出版日期：2017-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：268