广西农村小学教育全科型免费师范生课程设置研究 ——以玉林师范学院两年制免费师范生为例

摘要：

为了满足农村教育事业的发展,为农村地区输送卓越的小学全科型教师,广西施行了农村小学全科教师定向培养计划,就高中起点两年制培养模式而言,由于培养时间紧,任务重,课程设置是否体现了广西教育厅提出的"理论够用,重在技能"的思想呢?又将怎样调整两年制免费师范生的课程设置?本文紧紧围绕这些问题,通过对玉林师范学院两年制免费师范生的课程设置现状进行分析,以发现其中的问题,并提出一些有针对性的建议.

关键词：全科型免费师范生、课程设置、问题、对策

所属期刊栏目：27

分类号：G635.1(中等教育)

在线出版日期：2016-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：252-254