陕西民办院校大学生学习自主性提升路径研究

摘要：

高校学风建设是对我国人才的培育具有重大影响的问题，其重要性和意义不言而喻，而我省当前民办院校学风建设尤为突出，而解决该问题的根源在于提高学生学习的自主性。本文通过对陕西五所有代表性的民办院校的调研，并通过实证分析获得学生学习自主性相关数据，并进行剖析从而得出问题所在，最后结合过程型激励理论提出有针对性的对策及建议。

关键词：民办院校、学风建设、学习自主性、过程型激励

所属期刊栏目：37

分类号：G648.7(高等教育)

资助基金：2014年陕西省教育科学“十二五”规划课题“过程型激励理论视角下陕西民办院校大学生学习自主性研究”编号SGH140859的阶段性研究成果。

在线出版日期：2016-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：250-251