10.3969/j.issn.1007-7103.2009.09.049
基于CDIO理念的《社会调查方法》教学改革探讨
以高职公共事业管理类专业的<社会调查方法>课程为例,评述了该课程传统教学偏重理论教学,而忽视了实践环节,未能突出体现本课程作为一门"方法"课所具有的应用性的特点,探讨了CDIO理念对高职课程改革的借鉴意义并提出了基于CDIO理念的<社会调查方法>教学模式的改革思路.
CDIO、社会调查方法、教学模式
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G43;G71
2009-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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98-99