我国近代高等教育发展模式:三次转型与自觉探索
我国近代高等教育发展模式,经历了清末传统书院向近代新式学堂的教育组织转型、近代新式学堂向近代大学的教育制度转型,以及近代大学由人才培养向社会服务的教育职能转型.其自觉探索之路在于:高等教育的转型加速了我国高等教育体制的变革,促使了高等教育的全面革新,推动了高等教育的国际化发展.
高等教育、组织转型、制度转型、职能转型
G649.29(高等教育)
辽宁省教育科学“十二五”规划基地课题“辽宁省地方高校向应用型转型的战略转变与变革路径研究”JG15ZXY03
2015-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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