法治思维范式下我国高等教育发展路径探析——以我国高等教育法的修改与完善为视角

摘要：

以法为据、以法为尺的法治思维范式能促使我国高等教育在合法、高效、公平、公正的法治轨道上运行,并全方位、动态地实现高等教育法治化.高等教育管理者在法治理念的基础上,应该运用法律原则、法律规范、法律精神和法律逻辑对高等教育事务进行法治分析、综合、判断、推理,并形成法治结论.通过坚持依法治教思维的核心理念、公平正义思维的价值追求、权利义务思维的基本要素、制约监督思维的坚强后盾等法治思维对我国现有的高等教育基本法——《中华人民共和国高等教育法》进行全面的修改与完善,可以促进我国高等教育的可持续发展.

关键词：高等教育、法治思维、《中华人民共和国高等教育法》、发展路径

所属期刊栏目：44

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：江西省高校"十二五"规划重点学科建设项目"宪法学与行政法学"

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：149-154