象山半岛学龄前儿童家长预防溺水知识、技能和行为调查

摘要：

目的 了解不同人群对预防儿童溺水的知识、信念、行为水平,为开展学龄前儿童溺水干预提供依据.方法 采用分层随机抽样的方法选取8个乡镇、8所幼儿园的3 255名学龄前儿童家长进行预防儿童溺水知识、技能、行为调查.结果 学龄前儿童家长预防溺水知识得分(11.00±2.28)分(满分13分),知晓率较低的3个问题分别是发现有人溺水时游泳水平高的孩子可直接入水救人(63.69％)、不可以拉手链救人(83.93％)及孩子向溺水者抛救生圈等物品救人(63.69％);家长知识知晓率得分以大专和本科以上学历最高,其次为高中,均高于初中、小学(均P＜0.05);学龄前儿童游泳技能掌握率6.94％,家长正式学习急救技能率12.72％,心肺复苏正确比例掌握率24.09％;预防儿童溺水正确行为形成率中,泳前热身率52.69％、划船时漂浮设备佩戴率53.15％、给家中储水容器盖盖率67.99％、5岁以下孩子洗澡不中途离开率67.65％,未入园儿童家长高于在园儿童家长(P＜0.05).结论 学龄前儿童家长预防溺水知识掌握率较高,但溺水正确行为形成率较低,认知与行为有背离现象,说明家长对预防儿童溺水重视程度仍需进一步提高;需要通过网络、报纸等多种渠道加强儿童游泳技能培训、溺水救援和急救技能等方面的宣传教育,尤其是提高预防儿童溺水相关正确行为形成率,技能掌握率和相关知识水平.

关键词：溺水;学龄前儿童;知识;技能;行为

所属期刊栏目：33

分类号：R729(儿科学)

在线出版日期：2021-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：896-897,914