基于五阶段模型的课程思政资源建设及教学设计

摘要：

为了推进高校课程思政建设,落实立德树人的根本任务,以"数字图像处理与图像通信"课程为例,从课程思政资源的挖掘和课程思政五阶段教学模型的设计两方面进行探索.在课程思政资源建设上,根据课程特色及课程内容展开;在教学方法上,提出了"规划思政目标—设计思政元素—呈现思政内容—评估思政效果—改进思政方案"五阶段模型.实践表明:该模型能帮助学生建立正确的思想道德观念,增强学生的自律能力,使学生积极融入课堂教学;该模型重塑了课程教学内容,丰富了课程教学资源,取得了较好的成效.

关键词：课程思政、思政元素、五阶段模型、教学设计

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：南京邮电大学课程思政示范课程建设项目;南京邮电大学研究生教育教学改革研究课题;南京邮电大学教学改革招标研究项目

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：128-132