大思政课视域下青年学生"躺平"现象剖析与应对

摘要：

为充分发挥大思政课的培育和引领作用,科学应对青年学生"躺平"对大思政课带来的挑战,采用因果分析法、教育观察法深入剖析了青年学生自我选择式"躺平"、焦虑短暂式"躺平"、自嘲虚假式"躺平"等不同的"躺平"现象及其内在原因;阐述了"躺平"青年学生价值观偏差冲击大思政课的教育导向、目标缺失抑制大思政课的教育质量、朋辈效应影响大思政课的发展进度等问题;从拓宽大思政课的育人大视野、提升大思政课的育人大格局、构筑大思政课的育人大体系三个维度有针对性地提出了应对举措:充分利用历史和时代的实践性资源来提升"躺平"青年学生的使命感,建立学校党委统一 领导的育人体系来帮助"躺平"青年学生提升能力,家校社协调联动积极引导"躺平"青年学生奋发上进.

关键词："躺平"、大思政课、青年学生

所属期刊栏目：35

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;东北林业大学党的二十大精神专题研究重点课题

在线出版日期：2023-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47