以人为本应用型本科教师绩效评价体系构建研究

摘要：

以应用型本科院校教学岗教师绩效考核评价体系的构建为例,利用德尔菲法,结合文献及专家的意见,构建了教学岗教师的考核指标体系,利用层次分析法确定了各指标的权重值,在实际应用时,通过专家、学生、教师本人及业绩量化评分等多种评价方式确定教师各指标评分,最终确定教师绩效评分,从而实现以人为本的考核模式.结果表明以人为本的评价体系是新时期高校教师绩效管理的新方向,体系中的指标及权重可以根据高校发展实际情况随时调整,因而具有可持续性,为高校和教师的共同发展提出了建设性意见.

关键词：高校教师、绩效评价、以人为本、层次分析法

所属期刊栏目：34

分类号：G646(高等教育)

资助基金：宁波工程学院科研启动金项目

在线出版日期：2022-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：96-103