应用型高校课程管理的现状调查与改进策略

摘要：

基于全国范围内12所应用型高校师生的调查数据,实证考察高校课程管理情况.问卷统计表明:这些高校在课程管理组织机构、模式和内容三个方面存在不同程度的问题,同时也有一些经验可相互借鉴.结合个别访谈和非结构式访谈,从课程管理主体构建、实施路径和关键性着力点三个方面提出建议:一是设立专门机构,统筹课程管理;二是以课程群建设为抓手,实施课程管理;三是落实主体赋权,实现角色转换.上述系列化改进策略以实现无为而治为理想目标,为应用型高校探索课程管理新路径,实现特色化人才培养,全面提升教学质量提供了新思路.

关键词：应用型高校;课程管理;现状调查;改进策略

所属期刊栏目：33

分类号：G647(高等教育)

资助基金：浙江省教育科学规划研究课题2019SCG095

在线出版日期：2022-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：118-123