10.3969/j.issn.1008-7109.2021.01.016
项目引导式教学在"园林设计"课程中的探索与实践
通过对当前建筑学人才培养方向的分析,重新思考了本科院校建筑学专业"园林设计"课程的培养目标与教学任务.在教学方法上提倡项目引导式教学模式,并以任新村为例,进行了具体的项目引导式教学实践.探索了项目引导式教学的设计与过程,总结了教学实践的效果,即提高了学习兴趣与设计的思维能力,激发了自主学习动力,促进了多元发展、沟通表达及团队协作的能力.反思了教学实践的关键问题,即实践项目要恰当、教学资源要整合、课程设置要合理.
园林设计、教学、项目引导、任新村
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G642.4(高等教育)
2021-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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