基于"两性一度"理念的"工程结构抗震学"课程改革研究

摘要：

通过对"工程结构抗震学"课程的现状分析,基于OBE理念,按照"两性一度"的新要求,对课程进行教学改进.详细介绍了"工程结构抗震学"课上课下相结合、课堂讲授、研讨式教学和案例式教学的具体做法,从而提高课程的高阶性、创新性和挑战度.该教学方式在一定程度上能培养学生的工程意识,激发学习兴趣,培养其解决复杂工程问题能力和综合素质.

关键词：OBE理念、两性一度、研讨式教学、案例式教学

所属期刊栏目：33

分类号：G64(高等教育)

资助基金：东北石油大学研究生教育创新工程项目;黑龙江省教育科学规划课题

在线出版日期：2021-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：90-94,106