10.3969/j.issn.1008-7109.2020.03.018
大学数学课程思政的探索和实践
为了将大学数学课程合理、高效地融入到大学思政体系,分析了大学数学课程思政的可行性,搭建了自上而下的保障平台,构建了通过数学文化厚植爱国主义情怀、通过公式推导坚定理想信念、通过数学精神培养奋斗意识等三位一体的思政实施内容,并给出了三轨并行、立体评价、以点带面等策略.
课程思政、高等数学、教学改革
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G641(高等教育)
安徽高校自然科学研究重点项目;安徽省高等学校质量工程项目
2020-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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