基于"SPOC+慕课堂"的"程序设计"课程混合式教学模式研究

摘要：

为了提高"程序设计"课程教学质量、增强学生自主学习能力,探究将线上SPOC和线下慕课堂小程序相结合的混合教学模式.通过构建异步SPOC的"程序设计"课程教学环境,自建OJ(Online-Judge)线上辅助训练平台;在课堂面授环节中引入慕课堂小程序,并开展丰富多彩的教学活动.教学实践证明该混合教学模式可增强学生的学习兴趣、提高教学效果.

关键词：SPOC、慕课堂、混合式

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育"十三五"第二批教学改革研究项目jg20190484

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82