项目化学习在应用型本科院校教学改革中的应用

摘要：

项目化学习方法是高校培养应用型人才的有效载体之一.本文将"全国大学生油气储运工程设计大赛"的赛题(即某工业园区供气工程)作为油气储运工程专业主干课程《输气管道设计与管理》项目化学习的任务,探究应用型本科学生项目化学习的实施和评价路径.项目化学习的整体设计方案细化了教师、学生和师生互动三个主体在课前、课上和课后三个阶段的活动内容.课程考核体系兼顾考察能力、素质和知识,子项目和完整项目设计书以前两者为考核目标,占总评成绩的80％;期末考试重在考察知识,占20％.通过调查问卷的形式调研了学生对项目化学习的反馈和评价.整体来看,项目化学习值得推荐和推广,有助于提升学生学习主动性和团队合作能力.

关键词：项目、油气储运、设计大赛、调查问卷

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：宁波工程学院"课堂教学设计与创新"项目kc20171204

在线出版日期：2019-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：95-100