10.3969/j.issn.1008-7109.2017.01.018
基于“五性一体”课堂教学模式的研究与实践
以“3I特质”为培养目标,研究基于“五性一体”的课堂教学模式,解决了课堂教学在教学内容、教学方法、教学评价方面存在的一些具体问题.该课堂教学模式在计科13级学生的《计算机组成与体系结构》课程的教学中发挥了相应的作用.
教学模式、课堂教学改革、3I特质、过程考核
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G64(高等教育)
浙江省高等教育课堂教学改革项目kg2013457;宁波工程学院高教研究课题NG150023,NG14005;宁波工程学院第二批“过程考核”改革试点课程
2017-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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