业师协同教学的商务英语专业课程教学模式改革研究——基于两岸对比分析

摘要：

基于两岸对比分析,商务英语专业课程采用业师协同教学在教学理念、教学内容、教学形式、课程考核评价体系等方面均有明显优势,能有效改进教学效果,促进专任教师专业成长,促进校企合作,提高学生实务能力.

关键词：业师协同教学、商务英语专业课程、两岸对比

所属期刊栏目：28

分类号：H319.1(英语)

资助基金：三明学院2015年高等教育研究项目SUHE1510

在线出版日期：2016-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：112-117