工科院校音乐课程一体化教学方案的研究与构建——以宁波工程学院合唱课为例

摘要：

本文以卓越工程师培养目标为导向,构建了可实现培养大学生人文科学素质、创新意识、沟通合作与管理能力目标的合唱课程一体化教学模式.通过将合唱课有机分解成五个模块,即合唱基础理论模块、合唱欣赏模块、小组合唱模块、合唱即兴演唱模块、合唱表演模块等,探索了以相对独立、完整的教学单元进行合唱课教学的新模式.

关键词：一体化教学、合唱课、卓越工程师

所属期刊栏目：28

分类号：J60(音乐理论)

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-99