10.3969/j.issn.1008-7109.2016.01.021
高校教风、学风调查及相关性分析与实践
针对高校学风存在的新问题和提升人才培养质量的需求,为探索“教学联动”的教学模式,在宁波市某高校,从教师和学生两个方面进行了学风影响因素的调查.结果显示,学风与学生学习心态和教风的相关性最强.据此,提出教师在教学过程中用好教风带动好学风的措施建议并加以实践,取得了较好的应用效果.
高校、学风、教风、相关性
28
G642(高等教育)
2013年高等教育教学改革项目浙教办高教[2013]109号
2016-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
114-118