10.3969/j.issn.1008-7109.2014.04.025
“三维互动”音乐教育模式在培养3I特质卓越工程师的作用研究--以宁波工程学院为例
培养新一代卓越工程师具有具有积极人生态度(Initiative)、工程专业素养(Industrial)和综合应用能力(Integrative)这三个方面的特点,本文从音乐教育对培养3I特征的工程师的独特作用出发,提出“三维互动”音乐教育模式,促进卓越工程师的积极人生态度和综合应用创新能力培养。
三维互动、音乐教育、卓越工程师
J69(音乐事业)
浙江省教育科学规划研究课题2014SCG306
2015-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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