10.3969/j.issn.1008-7109.2014.01.022
公立高校教师心理契约的构建——以宁波工程学院为例
在现行高等教育中,公立高校教师体现出了不同于民办高校教师的特点.针对这些特点,从学校和教师两方面采取有效措施构建心理契约,可以更好的达到人力资源的追求与个人职业生涯追求之间的平衡,建立一种学校与教师双赢的合作伙伴关系,进而实现学校与教师的共同成长.
公立高校、高校教师、心理契约
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G647(高等教育)
2014-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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