10.3969/j.issn.1008-7109.2013.01.025
大学英语内容依托型练习与词汇深度产出能力研究
语言练习往往深刻影响学习者的词汇习得.本文从大学英语语言练习和词汇深度产出的实际出发,研究内容依托型练习对低年级大学英语学习者词汇深度产出的影响.结果表明,内容依托型练习更有助于学习者建立更为广泛、准确和有效的第二语言词汇的认知和心理网络,促进他们的词汇储存、记忆和提取,从而促进词汇深度产出.
练习、词汇产出、内容依托型、互动
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H313(英语)
2011宁波工程学院高教研究课题"完善大学英语教材设计促进学习者词汇产出"NG11024
2013-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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