大学生悲观——乐观解释风格的比较研究

摘要：

利用悲观-乐观解释风格量表,对宁波大红鹰学院713名本科生调查问卷并统计分析发现:(1)实验组学生比对照组学生更加悲观；(2)女生比男生悲观；(3)文科学生比理工科学生显得悲观.以上差异在0.95置信水平下均具有显著意义.文章基于统计分析的结果和分析悲观产生的原因,总结了面向全体学生实施心理健康教育的做法；在个别辅导方面,指出了利用塞利格曼的习得性乐观和ABCDE理论,对实验组学生尤其是女同学加强心理指导和追踪的重要性,并提出了实施建议.

关键词：乐观解释风格、悲观解释风格、差异检验

所属期刊栏目：25

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：103-106,112