10.3969/j.issn.1008-7109.2012.02.025
面向“卓越工程师”培养的理论物理课程改革初探
通过对理论物理教学内容进行创新和整合,构建更为有效的知识体系,对教学手段、教学模式进行创新,激发学生学习动机和兴趣,增强教师的实践能力,提高学生运用所学理论知识解决实际问题的能力,为“卓越工程师培养计划”的实施提供了有力支撑。
卓越工程师培养计划、教学改革、实践能力
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G642.0(高等教育)
2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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