数学分析课堂教学方法的研究与实践

摘要：

数学的教学过程是在教师指导下学生进行学习和掌握数学知识与技能、数学思想与方法的一种认知过程.影响教学质量的因素是多方面的,本文仅就数学分析课堂教学方法作了一些探索性的研究与实践工作,探讨如何根据数学分析不同类型的教学内容采用相应的教学方法,如何充分挖掘教材中的文化内涵,充分发挥数学分析对学生学习能力和创新能力培养的作用.

关键词：数学分析、教学方法、学习能力、创新能力

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

资助基金："十一五"国家课题‘我国高校应用型人才培养模式研究'数学类子课题研究项目FIB070335-A2-04

在线出版日期：2010-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87