10.3969/j.issn.1008-7109.2009.04.032
大学公共英语分层教学探讨
分层教学是重视学生个体差异,因材施教的一种教学模式,旨在提高大学公共英语教学效率和满足不同层次学生的需要.本文从我国大学公共英语教学现状入手,从语言学,教育心理学等角度分析了分层培养学生的必要性.并探究了如何构建有效合理的大学荚语分层教学模式.
大学英语、分层教学、个体差异、输入理论
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G642.0(高等教育)
2010-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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