多媒体教学认识误区及多媒体教学方法的思考

摘要：

多媒体教学是目前高等学校课堂教学的重要手段,但在多媒体教学方法的实际应用中仍存在一些认识误区.本文通过对多媒体教学中存在的一些较为典型的问题的分析,思考如何改进多媒体制作及教学.

关键词：多媒体、教学、认识误区、思考

所属期刊栏目：21

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2010-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104