新建本科院校高等数学"分层递进,突破重点"的探索

摘要：

新建本科院校高等数学精品课程的建设应有的放矢,课程建设与本校自身的生态位置紧密结合,有所为有所不为,在形式和内涵方面强化和谐与交融,建设出具有本校鲜明特色的精品课程.高等数学课程建设应努力克服传统本科教育的影响,避免盲目攀比老本科院校出现"模式趋同、层次失街"等问题.文章仅就宁波工程学院近几年楚设浙江省精品课程"高等数学"的探索过程中所尝试的"分层递进、突破重点"的课程教学战略进行阐述说明.

关键词：新建本科院校、精品课程、高等数学、模式趋同、分层递进

所属期刊栏目：21

分类号：G640.0(高等教育)

在线出版日期：2009-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：125-127