基于学习对象理论的个性化教学系统的研究与设计

摘要：

文章引入学习对象理论,构建了一个新型的个性化网络教学系统模型,系统重点阐述了利用学习对象构建课程知识库,以有助于系统根据学生的在线学习行为和认知水平,向学生提供高效、准确的个性化教学信息服务.

关键词：学习对象、课程知识树、教学策略、个性化推荐、个性化学习

所属期刊栏目：20

分类号：G434(电化教育)

资助基金：宁波市教育科学规划课题YGH-112

在线出版日期：2008-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-32,37