10.3969/j.issn.1008-7109.2008.01.029
教师对学生英语写作中的错误反馈策略
教师对学生英语作文中的错误的评估(修正)行为受诸多因素制约,不同的人针对某一错误可能会持不同观点,基于对错误属性认识不同相应地采取不同修正方法,修正尺度受同错误严重程度、语言规范性、思想表达流利度等因素相关联.
错误、写作、修正、反馈策略
20
H315(英语)
2008-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
113-116
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10.3969/j.issn.1008-7109.2008.01.029
错误、写作、修正、反馈策略
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H315(英语)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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