"反弹琵琶"与文本主义

摘要：

在议论文写作教学时,有些教师喜欢指导学生"反弹琵琶",有些学生也喜欢写一些"反弹琵琶"的文章."反弹琵琶"不是坏事,但要"反弹"的好却不容易,必须弄清原文本的背景材料,否则,"反弹"出来的就只能是噪音而不是乐音.但有些文本很难弄清到底是怎样的背景下产生的,要吃透这些文本的本义,必需对文本本身做些词汇意义和语法意义的分析,但也不能太拘泥,否则,写出来的文章不仅浅陋,而且庸俗.

关键词：文本、文本主义、心、虔敬之心

所属期刊栏目：16

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2004-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62