10.3969/j.issn.1003-840X.2012.04.026
以学科升位为契机深化设计教育改革
设计学成为一级学科既是对我国设计艺术教育发展的肯定,也是社会进步的需要.我们应该以学科升位为契机,继续深化改革,明确设计学的学科内涵,建立与学科性质相适应的教育体系,建设符合学科发展要求的专业师资队伍.
设计艺术教育、学科升位、教育改革
G521(中国教育事业)
2012-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
153-156
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10.3969/j.issn.1003-840X.2012.04.026
设计艺术教育、学科升位、教育改革
G521(中国教育事业)
2012-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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