10.3969/j.issn.1003-840X.2008.04.015
多元文化与设计教育
设计无处不在,无时不在,每个角落都有,所以多元文化应该贯穿于各门设计教学课程中,设计是不分民族、区域、文化、时问和空间的,它没有任何界限.本文试图通过多元文化思想的引入来说明中国设计教育的缺陷;并试述引入多元文化的重要性和目的性.以及引入的具体实施意见.
多元文化、引入、设计教育
G426(教学理论)
2009-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
75-79
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10.3969/j.issn.1003-840X.2008.04.015
多元文化、引入、设计教育
G426(教学理论)
2009-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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