教育扩展、人力资本对民族地区经济增长的影响
为了解影响民族地区发展的因素,促进民族地区经济增长,本文从教育扩展和人力资本视角,基于内生经济增长理论构建的回归模型,使用2001-2016年省级面板数据进行研究,发现:第一,在教育扩展进程中,政府施力于民族地区的优惠政策使民族地区平均受教育年限大幅提高,增幅超过非民族地区,地区差距减小;第二,教育扩展使得小学及以下教育水平人口比重下降,初高中及以上教育水平人口比重提升,在民族地区虽然前者下降更多,但后者在提高方面落后明显;第三,各地区人力资本密度均有提高,民族地区人力资本密度由4.94％提高到16.05％,但与非民族地区相比仍然较低,且差异呈扩大态势;第四,平均受教育年限增加对全国和地区人均GDP具有显著促进作用,人力资本密度提升对全国和非民族地区人均GDP有显著积极作用,但对民族地区的影响不显著.针对研究结果,提出如下政策建议:继续加大对民族地区的教育投入力度,提高基本公共服务水平,改革和完善劳动力市场制度,加快实现产业结构转型升级,有针对性地关注重点省份或重点群体.
民族地区、教育扩展、人力资本、人力资本密度、经济增长
F240;F062.9;F124.9
北京市社会科学基金研究基地项目18JDYJB007
2019-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共12页
61-72
