教育民族志研究的理论与方法

摘要：

教育民族志是教育研究者对"民族志"这一研究方法的跨学科应用.教育民族志研究有两个层次,一个是教育人类学家的民族志;另一个是作为方法的教育民族志.人类学家运用民族志方法研究教育问题大致是在20世纪30年代之后,60年代以来.许多人类学家纷纷把民族志研究方法应用于教育问题的研究.教育民族志研究逐渐成熟起来.教育民族志研究的一般步骤主要包括:确定教育民族志研究的对象、作为搜集资料方法的"参与观察"、作为研究成果的教育民族志报告的撰写等.

关键词：民族志、教育民族志、微观民族志

分类号：H31;G20

资助基金："2006教育部新世纪优秀人才支持计划"资助项目NCET-06-0910

在线出版日期：2008-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：12-20