《民族教育学》评介

摘要：

@@ 民族教育是任何一个多民族国家都十分关注的问题,但在20世纪80年代以前,我国在民族教育实践过程中积累的丰富资料并没有使我国民族教育理论发展进入独立的学科阶段.近10多年来,我国广大教育工作者对民族教育学学科范畴与体系的研究日趋深化,中国民族教育学与西方多元文化教育接轨,各个分支研究领域不断地充实着民族教育学学科体系,民族教育学的研究方法也出现了多元化、科学化的倾向,所有这些都促进了民族教育学的日趋成熟.……

机标关键词：民族教育学、学科体系、教育理论发展、教育工作者、多民族国家、研究领域、学科范畴、教育实践、教育接轨、多元文化、科学化、多元化、资料、中国、倾向、方法、充实

分类号：G236(出版事业)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：105-106