国际中文教育专业博士生培养现状及对策

摘要：

采用问卷调查与半结构化访谈相结合的方式,研究国际中文教育专业博士生培养现状及问题.对全国22所培养院校的178名博士生进行问卷调查,选取5名博士生导师和14名博士生进行访谈,调查内容主要包括博士学科背景和攻读学位动机、导师指导、课程设置、学位论文选题等方面.研究发现,国际中文教育专业博士生培养整体看来比较符合《教育博士专业学位汉语国际教育领域研究生指导性培养方案》的规定与要求.但是,由于处在起步阶段,博士生培养也存在职业导向性不强、招生环节不尽完善、课程设置不尽合理、实践导师指导不足、论文选题存在偏差等问题.针对上述问题,建议加强职业导向,突出实践特性;深化招生改革,精准选拔人才;完善课程体系,突出学科交叉融合;健全导师队伍,增强导师指导作用;制定选题指南,重视学位论文质量.

关键词：国际中文教育、博士生培养、现状调查

所属期刊栏目：34

分类号：H195(汉语教学)

资助基金：国家社会科学基金;浙江省教育厅科研项目;国际中文教育研究中外联合专项课题基于中文国际传播的语言传播理论:转向与建构项目

在线出版日期：2023-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：152-159