"自我"与"他者"视角下的国际中文教育主体间性研究

摘要：

"自我"与"他者"是体现主客体二元对立关系的一组概念,多见于哲学和文学讨论.本文借用这组概念,呈现国际中文教育存在的多种主客体关系,如中文母语教师与非母语教师、中国语言文化与其他语言文化等,并从宏观、中观和微观三个层面讨论这些关系.宏观层面考察语言文化间"自我"与"他者"关系,中观层面考察中文学科"自我"与学科外"他者"的关系,微观层面考察中文教学内部"自我"与"他者"关系.本文认为,国际中文教育要处理好每一个层面的"自我"与"他者"的关系即主体间性,促进主体与客体以及不同主体之间的融合,让国际中文教育为构建人类命运共同体服务.

关键词：国际中文教育;自我;他者

所属期刊栏目：32

分类号：G755(少数民族教育)

资助基金：国家社会科学基金21STA032

在线出版日期：2021-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：170-176