从心理空间生产看学校教育中中华民族共同体意识的培育

摘要：

学生是铸牢中华民族共同体意识的重要主体,学校是铸牢学生中华民族共同体意识的主阵地.本研究从心理空间生产的角度出发,提出要培育中华民族共同体意识,需要将共同体意识与个体的心理动力相结合,与个体的知识更新和情感体验相结合,与个体的实际生活相结合.在以上分析的基础上给学校教育空间生产提出建议:(1)建设丰富完善的多民族和谐共处的学校物理空间;(2)构建多民族平等包容的学校人际空间;(3)建设系统性和全面性的中华民族共同体意识学校知识空间;(4)为中华民族共同体意识打造更生动和更深刻的学校体验空问.从心理空间生产的角度,在学校中促使中华民族共同体意识内生于学生的心理空间,外化为学生的自觉行为.

关键词：中华民族共同体意识、心理空间生产、学校教育空间

所属期刊栏目：31

分类号：G750;C955(少数民族教育)

资助基金：本文系2018年国家民委民族研究项目“民族团结意识的心理结构”;2018年全国民族教育科研重点课题“民族团结意识的心理结构及影响因素研究”

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24