美国少数民族双语教育历史演变及规律探索

摘要：

本文就美国双语教育不同时期的历史演变过程进行探讨,观察其内在的发展规律可知:政治因素决定美国双语教育政策发展和变迁方向;多元文化推动美国双语教育的不断发展和壮大;地方政府决定美国双语教育政策的执行力和效果;语言价值取向决定美国双语教育政策目标的转向和发展.

关键词：美国、少数民族、双语教育、历史演变、规律

所属期刊栏目：28

分类号：G519(世界教育事业)

资助基金：国家科技重大专项2012301184

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：118-124