民族地区幼儿教师的应对方式及其对心理健康的影响——以海南黎族地区为例

摘要：

应对方式是影响幼儿教师心理健康的重要因素.采用应对方式和心理健康问卷对海南省民族地区248名女幼师进行调查.结果表明:黎族地区幼儿教师在面对压力时优先采用积极的应对方式;黎族地区城市幼儿教师采用积极的应对方式显著高于农村幼儿教师;黎族地区幼儿教师的应对方式在民族和学历、民族和城乡上的交互作用显著,黎族地区幼儿教师的应对方式对其心理健康有一定的影响.针对黎族地区幼儿教师应对方式的特点,提出了促进民族地区幼儿教师心理健康成长的相关对策.

关键词：幼儿教师、应对方式、心理健康、心理成长

所属期刊栏目：26

分类号：G758.1(少数民族教育)

资助基金：海南省民族学前教育专项研究科研项目;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：70-74