新课程背景下藏区高中数学课堂教学改革的思考

摘要：

在研究文献和调研的基础上,针对当前藏区数学新课程实施中高中课堂教学中存在的一些问题,作者从更新教学理念的办法、调动学生学习兴趣的策略、拓宽教师业务知识学习的通道三方面提出建议.

关键词：新课程、藏区高中、数学课堂教学

所属期刊栏目：26

分类号：G758.1(少数民族教育)

资助基金：本文系国家民委民族问题研究项目“民族地区理工科人才培养研究——以适应高校理工科素质要求的藏区高中数学教学改革途径为中心”项目编号:2013-GM-123;2014年全国民族教育研究课题“中美少数民族学生数学学习的比较研究”项目编号:mjzxyb1420阶段性成果.

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：65-69