蒙语授课初中生汉语学习策略与汉语学习成绩的关系

摘要：

该研究使用《蒙古族初中生汉语学习策略量表》,对内蒙古呼和浩特市、通辽市的蒙语授课蒙古族初中生进行调查,发现其最常使用的学习策略是学习过程调控策略和检索应用策略;而与汉语学习成绩有显著相关的是反馈调节策略、学习过程调控策略和检索应用策略;回归分析表明学习过程调控策略和检索应用策略对汉语学习成绩的预测作用最好.这说明,蒙语授课蒙古族初中生能够自觉使用有效的学习策略提高汉语学习成绩.

关键词：蒙古族初中生、汉语学习策略、学习过程调控策略、检索应用策略

所属期刊栏目：26

分类号：G758.1(少数民族教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目EMA100450

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：60-64