基于“六普”数据对我国陆地边境县人口受教育水平及其公平性的探析

摘要：

依据“六普”数据,文章分析了我国136个陆地边境县级行政区的人口受教育情况,并采用教育基尼系数分析了该区域人口教育均衡程度及其公平性.研究发现,我国陆地边境县人均受教育年限低于全国平均水平,女性受教育水平低于男性,15岁及以上人口的文盲率高于全国平均水平,每10万人高等教育人口数远低于全国平均水平;我国陆地边境县教育在较低的水平上均衡,相对不公平.文章还依据数据分析结果和实地考查情况,对提高我国陆地边境地区教育水平及其公平性提出了几点建议.

关键词：陆地边境县、六普、受教育水平、教育公平

所属期刊栏目：26

分类号：G526.6(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金;中央民族大学自主科研项目

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：27-32