美国多元文化教育制度化状况及其困境

摘要：

多元文化教育在美国解决族群冲突问题中发挥着比较重要的作用.本文通过分析美国多元文化教育政策及法规制定的相关因素、历史发展及实施状况,综述了多元文化教育在美国的制度化状况.在此基础上,本文指出了目前多元文化教育在美国已经具备了制度化发展的特征,然而由于美国目前新保守主义带来的挑战、多元文化教育实施主体的局限以及美国社会的价值困境与认同冲突使得多元文化教育制度化陷入了困境.作者认为深入分析此现状的原因,可以引发人们对我国多元文化教育反思性研究的重视.

关键词：多元文化教育、文化认同、教育制度化

所属期刊栏目：26

分类号：G53.2(各国教育事业)

资助基金：本文系北京语言大学校级一般个人项目中央高校基本科研业务专项资金资助“雪莉·希思的教育思想研究”项目编号:13YBG29、北京语言大学博士科研启动基金项目中央高校基本科研业务专项资金资助“美国多元文化教育的历史研究”项目编号:13YBB13及北京高等学校青年英才计划项目“班克斯教育思想研究”项目编号:YETP0883的阶段性成果.

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：125-131