学校教育和文化自治:对加拿大法语区少数民族学校的全景研究

摘要：

《学校教育和文化自治:对加拿大法语区少数民族学校的全景研究》(Schooling and Cultural Autonomy:A Canada-Wide Study in Francophone Minority Schools)①是一部较全面研究加拿大法语人双语状况的新著,2010年出版,此研究得到加拿大人文与社会科学研究委员会、安大略省教育部、加拿大文化遗产部的资助,研究范围覆盖加拿大全国,除了我们比较熟悉的官方法语区魁北克省外,还有我们不太了解的官方英法双语省纽省以及加拿大其他讲法语的人分布的地区,包括安大略省、加拿大大西洋省份的法语地区(魁北克省在这一地区)、加拿大西部及北部地区.

机标关键词：学校教育、文化遗产、自治、加拿大、法语、民族学校、北部地区、人文与社会科学、魁北克、安大略、研究委员会、双语、教育部、大西洋、资助、状况、英法、西部、全景、分布

所属期刊栏目：24

分类号：TP3;TP2

资助基金：中央民族大学"985工程"新时期少数民族双语学专题研究系列"国外双语学动态研究"985-3-YJY-9

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：103-107