中小学生教育需求指标体系研究——基于西藏农牧区的调查与思考

摘要：

国家对西藏教育投入的增长速度越来越快,但西藏农牧区中小学生的辍学率仍然不低,本质上反映了学校教育未能完全满足学生的教育需求意愿.运用主因素分析方法发现:学生教育需求指标体系主要由教育内容、办学形式、提供方式、教育效用、快乐情感体验需求5个一级指标,以及本民族内容比重等24个二级指标构成.教育需求指标的建立要求学校教育必须充分关注学生的教育需求,并将学生的需求贯穿学校教育的每一环节.

关键词：西藏农牧区、教育意愿、教育需求

所属期刊栏目：23

分类号：G758.1(少数民族教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"民族地区教育优先发展研究"08JZD0027;教育部人文社会科学研究规划基金项目"西藏特点背景下西藏教育适应研究——基于帕森斯AGIL模式视角"项目10YJA880040阶段性研究成果

在线出版日期：2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12