维吾尔、汉族学生对普通话三声声调的范畴感知差异及其对汉语教学的启示
对维吾尔族和汉族学生的汉语三声辨别及区别实验表明:前者的辨别感知为半范畴性感知,后者则为非范畴性感知,而且其对音高变化的绝对值更为敏感.在汉语教学中,应培养维吾尔族学生的声调范畴意识,借助先进的技术设备、运用科学的方法,加强训练学生对声调的敏感度.
维吾尔族学生、声调、三声、范畴、感知
H319(英语)
2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
94-99
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维吾尔族学生、声调、三声、范畴、感知
H319(英语)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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